
题目灵活,就容易失分;复习时间紧,基础与培优难兼顾......这些困扰一线教学的痛点,该如何破解?连日来,经开区与沙市区教研骨干各施所长,互动连连:一场策略交锋,破解备考瓶颈;一场课堂实战,尽显名师风范。两区教育协同的步伐加快,正从教研提质开始——
镜头一:带着“问题”来,捧着“点子”回
“现在的学生一遇到灵活变通的题目,得分率依然不高,这个瓶颈该怎么破?”
“复习节奏的把控也是个难题,如何在有限的时间内,既帮学生夯实基础,又能兼顾培优拔高?”

5月25日,跨区域融合教研活动在沙市区教科院举办,来自经开区、沙市区的教研骨干围坐一堂,直击教学痛点,破解中考备考与课堂改革中的共性难题。
交流现场,双方带着问题来、盯着实效改,在坦诚相见中互通有无,两地教研团队毫无保留地亮出“看家本领”:经开区分享扎根一线、实战性强的备考策略;沙市区介绍依托课堂视导、联片教研和精准帮扶的“点—线—片—面”立体综合教研模式。两套各具特色的“实战范本”交相辉映,紧扣“五育并举”目标,为破解课堂教学薄弱难题提供多元思路。
镜头二:聚焦“家常课”,研讨“实招法”
“生活中哪些现象和浮力有关?”“杠杆又是如何实现省力与费力的?” 近日,由荆州市教科院副院长张辛夫牵头的名师工作室走进经开区第二中学,与沙市区、经开区物理学科骨干教师开展跨区域教研交流。
本次活动以课堂观摩为核心,来自名师工作室的经开区二中教师龙根、长江大学沙市附属中学教师郭春波,分别带来《浮力》《杠杆》两节示范课。

龙根立足本校学情,课堂巧用AI技术,通过虚拟人物互动对话呈现课件内容,用智能化互动讲解物理难点知识,借助课堂实验引导学生自主探究;

郭春波将同学们分成若干小组,采用分组协作模式,通过小组合作探究带动全员参与,让孩子们在探寻问题的过程中,提高独立思考能力。

展示课结束后,两位授课教师分别就教学设计和思路、教学实施方案和效果进行说课,与教师们共同围绕课堂架构、教法实施、素养培育等深入研讨。张辛夫结合课堂实况进行精准点评,强调教学设计需贴合学生认知规律,精简讲授内容,预留充足探究空间。
张辛夫名师工作室是全市物理学科优质教研阵地,汇聚全市骨干教师与学科带头人,常年发挥名师辐射、帮带引领作用。这场以名师工作室为载体的交流活动,不仅是一次教学技艺的切磋,更是两区优质教育资源共建共享、深度融合的生动实践。